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    本教材已连续应用了近十年,获得了广大师生的一致肯定。同时也发现了一些不足之处,为此进行了部分修订,其目的是突出病证重点、特点,既体现教材的典型性、规范性,又更符合临床实际。同时适应现代教学改革需要,着重提高学生临床思辨能力。
    本次修订的内容主要有:1、概述:规范定义书写,包括主要病因、病机和症状特点,以便反映该病的诊断要点。2、病因病机:删除原教材中有关每个症状的病机分析。概述病因病机演变,并适当引用经典理论。3、辨证要点:突出每个病证的特点,符合临床实际。4、治疗要点:突出每个病证的特点,符合临床实际治疗时常用的、成熟的治疗方法、原则、注意点等。5、增加“证侯分析”,突出要点,简明扼要。6、辨治实例举要:进行了重新编写,以模拟临床诊病辨治思路的方式进行书写。7、现代进展:删除。

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